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对辽宁省14个市7277名幼儿园园长和教师进行的幼儿园课程实施现状的问卷调查表明,幼儿园课程实施存在一些问题。建议通过转变教师课程观念、建设幼儿园课程资源库、建立保教质量评价体系、组织多样化专业研修活动和推进幼儿园课程园本化建设等方式,提高幼儿园课程实施质量。
幼儿园课程实施现状调查分析及策略研究——以辽宁省为例
【摘 要】
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对辽宁省14个市7277名幼儿园园长和教师进行的幼儿园课程实施现状的问卷调查表明,幼儿园课程实施存在一些问题。建议通过转变教师课程观念、建设幼儿园课程资源库、建立保教
【机 构】
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辽宁省基础教育教研培训中心;
【出 处】
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幼儿教育
【发表日期】
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2004年期
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