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<正>一、托幼机构过程质量的内涵在教育领域里讨论的"质量",是指实体的客观属性,实体的客观属性是指实体是否满足主体需要的特性。因此,质量又不可能是价值中立的,它是实体的价值属性。由此可以说,教育质量作为教育实体的客观属性,必须以满足主体需要为目的,是实体客观特性和主体需要的统一。[1]那么,作为教育质量的下位