论文部分内容阅读
"学生自己做实验,自己表述思想,通过讨论理解,通过投入活动而学习,经过失败而逐渐学习,通过与伙伴相互影响,发表观点,比较各人的观点而学习,通过实验结果的比较而学习……"这段话来自法国<动手做>宣传手册,它真实地记述了课堂上学生的学习方式.
数学教师如何介入和指导课堂学习活动
【摘 要】
：
"学生自己做实验,自己表述思想,通过讨论理解,通过投入活动而学习,经过失败而逐渐学习,通过与伙伴相互影响,发表观点,比较各人的观点而学习,通过实验结果的比较而学习……"这
【机 构】
：
广西平果县新安镇中心小学
【出 处】
：
基础教育研究
【发表日期】
：
2005年5期
其他文献
研究的是一种适用于体育馆智能照明的控制系统,在综合考虑几种节能方法的基础上,设计了一种全新的控制器,可以完成电压预测和提前调节照度等功能。分别从背景、方案论证、系
考试焦虑是中学生最常见的情绪障碍之一，过度考试焦虑作为一种消极的情绪，不但影响学生的考试成绩，而且影响了学生的身心发展。针对当前中学生考试焦虑的状况，从学生自身的因素和
合作学习是新课程倡导的三大学习方式之一.它能创设良好的学习氛围,大面积提高学生的学业成绩,促进学生的非智力因素发展.各科不少教师都在运用此种教学方法,一时间,大有无小
随着新课程实验的不断推进,"自主、合作、探究"逐渐成为课堂教学中常见的学习方式,"民主、平等、和谐"的师生关系使课堂充盈着活力和温馨.课改,成为学生个性张扬和生命涌动的
采用静态阻垢法评定了膦酰基羧酸聚合物（POCA）、聚丙烯酸（PAA）、丙烯酸-丙烯酸羟丙酯共聚物（T-225）、水解聚马来酸酐（HPMA）等四种羧酸类聚合物阻垢剂对磷酸钙的阻垢性能，发现在加药量
摘要:在供应链的资源整合过程中,通过建立伙伴关系,进行知识整合来使企业具备独特的能力是在供应链中创造价值的源泉,也是实现协同效应的主要途径。阐述了供应链知识资源整合的内容、机制和过程,分析了影响知识资源整合的因素,并提出了供应链知识资源整合策略。 关键词: 伙伴关系;供应链;知识资源;资源整合 中图分类号:F274 文献标识码:A 文章编号:1672-3198(2010)16-0
通过对桂林客车有限责任公司新建和时代广场岩土勘察资料和基坑开挖后的插钎资料的分析，结合桂林地区的区域工程地质特征，从地基处理设计、施工、效果检验三方面着手，分析论证了
运用电化学阻抗谱（EIS）研究了LiCoO2正极在1mol／LLiPF6-EC（碳酸乙烯酯）：DEC（碳酸二乙酯）：DMC（碳酸二甲酯）和1mol／L LiPF6-PC（碳酸丙稀酯）：DMC-＋5％VC（碳酸亚乙烯酯）电解液中0～30℃范围内的阻抗谱特