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进行专题化研究型教学改革是进一步推进高校思想政治理论课教学改革的必然选择。在教师深入研究基础上实施的"专题化教学模式"改革,要聚焦重点,以专题方式整合教学内容;要着眼需求,以问题连锁深化专题讲授;要借助新媒体,以参与式教学法组织专题教学;要用富于弹性的评价机制保障专题教学改革。
高校思想政治理论课专题化研究型教学改革探究——以《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课为例
【摘 要】
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进行专题化研究型教学改革是进一步推进高校思想政治理论课教学改革的必然选择。在教师深入研究基础上实施的"专题化教学模式"改革,要聚焦重点,以专题方式整合教学内容;要着
【机 构】
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西北工业大学马克思主义学院
【出 处】
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高教学刊
【发表日期】
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2018年04期
【基金项目】
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2017年西北工业大学教学与考核模式改革课程项目“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”(编号:57);陕西省社科界2017年重大理论与现实问题研究项目“马克思主义在陕西的早期传播研究(1921-1927)”(编号:2017W007)的阶段性成果
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