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陶瓷艺术是一门综合性的艺术形式,其中蕴涵着丰富的文化内涵和精神元素,而陶瓷艺术创作的教学,更是直接触及受教育者心灵世界的塑造与洗礼。文章从陶瓷艺术的本质属性和陶瓷艺术的创作特点等方面出发,阐述了将学生心理健康的成长需要与陶瓷艺术教育的功能发挥相结合,以期引起相关教育工作者对陶瓷艺术教育精神功用的重视。