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在IPAD的课堂上,语文课堂成为学科整合的海洋,将传统课堂上的一些不可能成为可能,在翻转知识之时,学生真正成为语文课堂学习的主人。一,激趣,IPAD初显拍照、共享功能。二,阅读,IPAD巧书图文并茂电子书。三,评价,IPAD利用平台推送选择题。四,设境,IPAD借用画画软件绘脸谱。
IPAD课堂我所见——以《处处留心》为例浅谈IPAD信息技术支持下的语文教学
【摘 要】
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在IPAD的课堂上,语文课堂成为学科整合的海洋,将传统课堂上的一些不可能成为可能,在翻转知识之时,学生真正成为语文课堂学习的主人。一,激趣,IPAD初显拍照、共享功能。二,阅
【机 构】
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南京市御道街小学
【出 处】
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科学大众(科学教育)
【发表日期】
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2015年12期
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