【摘 要】
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多年以来，语文教学费力不讨好几乎成了不争的事实。究其元凶，主要是课堂教学内容单一、形式呆板、分析繁琐等几个方面。语文课毫无生机，这使得文学语言带给人的美感荡然无存，学生
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多年以来，语文教学费力不讨好几乎成了不争的事实。究其元凶，主要是课堂教学内容单一、形式呆板、分析繁琐等几个方面。语文课毫无生机，这使得文学语言带给人的美感荡然无存，学生也就不愿上语文课。这些现象引起了许多教师的深思。吕叔湘先生指出：“成功的教师之所以成功，是因为他们把课教活了。如果说一种教学方法是一把钥匙，那么，在各种教学法之上还有一把总钥匙，它的名字叫做‘活’。”在新课程的背景下，高中语文教学的关键也在一个“活”字，只有教师灵活不死板，学生才有兴趣，才能真正提高语文素养。
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