【摘 要】
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倡导探究性学习是初中生物《新课程标准》的重要理念，也是初中生物教学的重要环节。在初中生物教学中，科学探究通常包括：提出问题，作出假设，制订计划，实施计划，得出结论和表达、交流
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倡导探究性学习是初中生物《新课程标准》的重要理念，也是初中生物教学的重要环节。在初中生物教学中，科学探究通常包括：提出问题，作出假设，制订计划，实施计划，得出结论和表达、交流。通过探究性学习，让学生按照教材所提供的生物实验主题，根据多种思路和方案自行设计、组织和展开实验，这样既可以改变学生的学习方式，引导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，又能逐步培养学生搜集和处理科学信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力，还能让学生学会在实验过程中与他人交流与合作的能力，突出创新精神和实践能力的培养。要使学生的学习方式改变，教师的教学方法和教学模式必先变化。
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