【摘 要】
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<正>小学语文教材中的说明文承载着普及科学知识,激发学生热爱科学,探索科学奥秘的兴趣,了解说明的方法,提高学生阅读科普文章能力等功能。可细观平常的说明文课堂教学,存在
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<正>小学语文教材中的说明文承载着普及科学知识,激发学生热爱科学,探索科学奥秘的兴趣,了解说明的方法,提高学生阅读科普文章能力等功能。可细观平常的说明文课堂教学,存在着重知识的介绍轻语文能力的培养,重理性分析轻人文素养,重阅读理解轻语用表达等做法。这些做法使说明文教学游离了"语文味"。那么,如何让说明文教学也洋溢出浓浓的"语文味"呢?一、咀嚼比较———品味准确的语言小学阶段的一些说明文以传授知识为目的,这就要求它必须用精确的语言,表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等
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