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目前,许多执教小学毕业班的语文教师,常常在小学生毕业的最后一个学期,不知道如何着手去组织学生对小学阶段所学的作文知识进行梳理,内容进行再提高.相当一部分教师却让学生去购买作文选,一味强调多看而忽视写的训练,甚至让学生每一类作文都背记几篇,以便在考试时临场仿写与默写,从而让学生得到一个作文好分数.