【摘 要】
:
我们家是一个小小的“动物园”。为什么这样说呢?因为,我的爸爸有时像一只凶猛的大老虎,有时又像一只温顺的大狗。我的妈妈有时像一只凶猛的母老虎,有时又像一只温顺而又唠叨的绵羊。我的妹妹当然就像一只活泼可爱的小兔子啦! 我的爸爸有时一看见我犯了错,他就会立马变了脸,冲着我走过来,开始说我、揍我。有一次,我上学迟到了,他就说:“你能不能以后起早一点,别再迟到了。”但是,我如果做了一件好事,或得了一个
论文部分内容阅读
我们家是一个小小的“动物园”。为什么这样说呢?因为,我的爸爸有时像一只凶猛的大老虎,有时又像一只温顺的大狗。我的妈妈有时像一只凶猛的母老虎,有时又像一只温顺而又唠叨的绵羊。我的妹妹当然就像一只活泼可爱的小兔子啦!
我的爸爸有时一看见我犯了错,他就会立马变了脸,冲着我走过来,开始说我、揍我。有一次,我上学迟到了,他就说:“你能不能以后起早一点,别再迟到了。”但是,我如果做了一件好事,或得了一个三好学生的奖状,爸爸就会温柔地对我说:“你做得很好,要继续加油哦!”
我的妈妈有的时候就像一只凶猛的母老虎,她只要一看见我和我妹妹吵架,或者是互相打闹起来,妈妈就会气冲冲地,就像一只母老虎一样走过来,开始说我们俩人。还有的时候,妈妈就像一只绵羊一样,非常地温柔、唠叨,她经常会说这一些话:“头抬高一点儿、走路小心一点、这么晚了,快去睡觉、快点儿,该起床了……”
我的妹妹就像一只活泼可爱的小兔子。每天,她都会在外面玩这个东西、玩那个东西。不会一直待在屋里坐着。有时候,她还会跟着我玩很多好玩的游戏等等。我的妹妹也非常非常可爱。还有的时候,他也会非常的天真、听话。
而我,就是一条喜欢冬眠的蛇。
我觉得我生活在這样一个小小的“动物园”里感觉真好,有他们的教育、他们的爱,觉得非常的开心、幸福。
我爱我的家人,我也爱我的家。
(指导教师:高明财)
其他文献
今年暑假,我和班级里的四个小伙伴“组团”去拍写真,发生了一些好玩的事情。 (一)“变形记” 拍摄前,化妆师要给我们化妆。 我坐在一面明亮的镜子前,闭上眼睛,一动不动,任由化妆师在我脸上又是拍粉底,又是扫腮红。我睁开眼睛一看,哇!鏡中这个可爱的小天使是谁呀?她雪白的皮肤,脸颊上两抹淡淡的红晕,睫毛就跟米妮一样,又长又卷翘。没错,那就是化妆后的我! 再看看另外三个女孩,她们也都
冬天的雪,是快乐的粉刷匠,是敬业的医生,是幽默的喜剧演员,让一切都变得美好。 一场冬雪,像快乐的粉刷匠一样把世界银装素裹,一片白茫茫的景象,焕然一新。看,门前的小路已经铺上了一条长长的白地毯,晶莹洁白,让人都不忍心踩上去。路两旁挺拔的松树,像两排站得整整齐齐穿着白披风的卫士。高矮不一的楼房也都统一戴上了白帽子。小轿车平整的白画布上,被路人画上了两颗爱心,它们依偎着,甜蜜又温暖…… 一场
这是一节特殊的心理教育课,目的让留守儿童说出最想对远方父母表达的话。摄影师录下视频和照片,准备发给远在异乡打工的父母。在整个活动过程中,大多数孩子都能表达出对父母的理解牵挂思念等等。但有的孩子即兴感言,让在场的每个参与者瞬间泪奔! “时间一去如此恍惚,如同猫涉足轻巧而过,但是父母永远我心中那块最柔软的天。虽然爸爸妈妈给我的不是很多,但是年少时爸爸的训诫,妈妈的饺子永远为我开出一生的情感之花。
《普通高中语文课程标准》(2017版)指出:普通高中语文课程,应使全体学生在义务教育的基础上,进一步提高语文素养,形成良好的思想道德修养和科学人文素养,为终身学习和全面而有个性的发展奠定基础。为达到此目标,新课标设计了“语文学习任务群”这一新的课程结构。 “语文学习任务群”是以任务为导向,以学习项目为载体,整合学习情境、学习内容、学习方法和学习资源,引导学生在运用语言的过程中提升语文素养。它
当我放下手中的笔,抬起头,我看见了窗外的月亮。 一瞬间我心荡神驰。在一片浓郁的夜色里,月光澄澈明净,温柔如水。 恍然间,我不真切地想,这样的月该如何被描述呢? 最负盛名的咏叹之一,“长安一片月,万户捣衣声”可以算得上吧!想来在素净凄然的月光下,多少被河水浸湿的双手与灵魂在无奈地作挣扎,这景象虽然是那时长安的寻常景象,可是朴素的哀情却也更见风致,同样地令人心荡神驰。 那该是对
一说到记叙文写作,初中学生没有说不会写的,但是作文一交上来,往往立意平庸,内容平淡,或者毫无感情,刻意做作,抑或形式刻板,缺乏新意。对于从教多年的语文老师来说,遇到这样毫无生气的文章,根本没有向下看的欲望,对于初一学生来说,要迅速提高记叙文的写作水平,掌握一些写作技巧,写出记叙文的升格文是必须的。下面我们就写人记事文具体说说。 一、精心选材 本人认为,写人记事文选材首先要做到“真”。即
“秩序”,令人望而生畏。行有行规,业有业规,方方正正,不容侵犯。然而人们有时又追求“企业创新”,似是打破了秩序。有序与无序,二者的关系微妙而又精深。 “没有规矩,不成方圆。”秩序可保证社会的稳定与和谐,规矩可以幫助我们从容不迫地解决问题。我们常夸一个人“思路清晰”“有条不紊”,是说他事先能有准备,因而举止得体。同样,社会的秩序也是千百年来不断摸索的成果,看似古板却蕴藉颇深。因而有序必是经过深
孔子云:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”兴趣是最好的老师,一旦学生的兴趣激发出来,教学就会取得事半功倍之效。创造民主、轻松、和谐、浓郁的课堂氛围,是激发学习兴趣、焕发课堂活力的前提条件。那么如何营造一个良好的课堂氛围?下面是我的肤浅的体会。 一、以微笑的方式授课,营造轻松和谐的课堂氛围 在营造良好的课堂气氛中,充满微笑地去授课,这是一种简单易行,而又行之有效的方法。学生在洋溢着
我们常常会听到这样的故事:某某名人在追求梦想的路上屡战屡败,但是他顽强不屈,最终通过奋斗而获得成功。这是我们对“奋斗”的定义,也是我们给“优秀者”的评判标准。 于是人们往往将重心放在“成功”上,而奋斗是最好的途径。他成功是因为他奋斗了,你也必须要奋斗,因为你也必须要成功。可所谓的“失败者”的努力便不值一提吗?优秀与成功究竟对等吗?到底什么才是奋斗的真正内涵? 譬如作为一个学生,理所当然
中华民族是一个诗意的民族,留下了浩繁的抒情诗篇。经常阅读和鉴赏古诗词,不仅可以让我们感受和传承祖国博大的民族文化和民族精神,还可以陶冶情操,提高我们的文化修养和审美趣味。那么,如何在古诗词鉴赏复习中让语文课有语文味呢?本文将以“访人不遇”主题的诗歌教学为例,试从以下几方面找到解决的路径。 一、教学内容确定要有文化情怀 1.情绪变化的文化表达 从孔子的“《诗》可以兴,可以观,可以群