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学校是学生在校学习文化科学知识的主阵地,在高中数学教育实践中,"死记硬背"、"应试教育"和"压抑学生创新潜能"等问题往往得不到有效解决,这也使得数学成为高中学习负担最重的主要课程。如何减轻师生负担,提高数学课堂教学效率,是每位高中数学教师在实际工作中迫切需要解决的问题。
关于提高高中数学课堂教学效率的策略分析
【摘 要】
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学校是学生在校学习文化科学知识的主阵地,在高中数学教育实践中,"死记硬背"、"应试教育"和"压抑学生创新潜能"等问题往往得不到有效解决,这也使得数学成为高中学习负担最重
【机 构】
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江苏无锡太湖高级中学;
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2009年42期
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