护理本科生在客观结构化临床考试中出现的问题与原因分析

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目的通过总结客观结构化临床考试(OSCE)中学生出现的问题,分析其产生的原因,寻找解决问题的方法与途径。方法应用OSCE出科考试观察和评价学生的综合表现。结果学生OSCE出科考试总体水平不高,主要问题表现为规范性较差、临床思维尚未形成、人文关怀能力不强。结论加强学生临床思维能力、临床实践能力和人文精神培养,必须着力做好医院护理临床带教教师的培训,改进带教方法 ,提高课堂教学质量,为培养学生的综合能力提供有利条件和环境。
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