论文部分内容阅读
最近读肖家芸老师《语文教学的质量意识和效率自律》一文,颇有感触。＂没了琅琅书声,没了唰唰书写,没了孜孜思索,没了细细咀嚼,没了欣欣顿悟,总之,没了语文课的况味,何谈语文实效？＂肖老师的叩问恰与我听课后的一些思考不谋而合。先谈谈语文课堂上的＂琅琅书声＂。听了两节《将进酒》,评课时围绕诵读有两位教师谈了这样的观点：一位老师说：这节课的诵读是不够的,我教学生学习《将进酒》的时候,就是让学生读.