【摘 要】
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目的 探讨糖尿病教育护士培训班对非内分泌专科护士掌握糖尿病知识和操作技能的作用,及对在非内分泌专科住院的糖尿病患者自我管理能力的影响.方法 将全院78个非内分泌病房随
【机 构】
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哈尔滨医科大学附属第一医院内分泌二病房
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目的 探讨糖尿病教育护士培训班对非内分泌专科护士掌握糖尿病知识和操作技能的作用,及对在非内分泌专科住院的糖尿病患者自我管理能力的影响.方法 将全院78个非内分泌病房随机分为两组,实验组30个病房,对照组48个病房.实验组病房各选派1名护士参与糖尿病教育护士培训班,培训前后进行糖尿病知识及操作技能问卷的考核,且在培训后对两组病房内的156例糖尿病患者进行糖尿病知识及自我管理能力问卷考核.结果 实验组护士培训后糖尿病知识及操作技能的掌握明显好于培训前(P＜0.01),实验组糖尿病患者的糖尿病知识及自我管理能力明显好于对照组(P＜0.01).结论 糖尿病教育护士培训班提升了护士的职业素质和操作技能水平,提高了糖尿病患者自我管理能力.
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