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根据厦门南洋学院的教育实践经验,提出运用“项目驱动”教学法来提升学生的“三创”（创意、创新、创业）意识和能力。基于“项目驱动”的“三创”教育实施措施主要为：课赛融合,以竞赛标准为依据设计教学内容;成果导向,以“知识产权”为标的进行实践教学考核;课证融合,以“双证”为毕业条件制定人才培养方案。
基于“项目驱动”的大学生“三创”教育实践
【摘 要】
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根据厦门南洋学院的教育实践经验,提出运用“项目驱动”教学法来提升学生的“三创”（创意、创新、创业）意识和能力。基于“项目驱动”的“三创”教育实施措施主要为：课赛融合,以
【机 构】
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中国矿业大学文法学院,厦门南洋学院科研处
【出 处】
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南通职业大学学报
【发表日期】
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2017年4期
【基金项目】
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厦门市教育科学“十三五”规划2017年度课题（1736）
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