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高中数学课堂不仅受教师和学生这两大主体的影响,还不可避免地受教学环境的影响。文章从教师、学生和环境三个方面对高中数学课堂有效性的因素进行分析,并且从提高数学教师能力、注重学生能力培养、创造良好教学环境三个方面,对如何提高高中数学教学有效性提出了建议。
如何提高高中数学课堂的有效性研究
【摘 要】
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高中数学课堂不仅受教师和学生这两大主体的影响,还不可避免地受教学环境的影响。文章从教师、学生和环境三个方面对高中数学课堂有效性的因素进行分析,并且从提高数学教师能
【机 构】
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哈尔滨师范大学
【出 处】
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新课程研究(下旬刊)
【发表日期】
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2015年07期
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