论文部分内容阅读
1、伴有脖子、手臂疼痛和麻木。可能为颈肩臂综合征、胸廓出口综合征等，可往骨科看诊。
肩部酸胀如何就医
【摘 要】
：
1、伴有脖子、手臂疼痛和麻木。可能为颈肩臂综合征、胸廓出口综合征等，可往骨科看诊。
【出 处】
：
甘肃林业
【发表日期】
：
2011年5期
其他文献
2001～2005年，我院收治急性脑卒中患者684例，其中合并肺部感染132例（19．3％），现将其病原学及临床资料进行回顾性分析如下。
一、意义和背景甘肃地处黄土高原和蒙新高原交汇地带，自然条件严酷，生态环境脆弱。在国土面积中山地、沙化土地占到70％以上，干旱少雨缺林，水土流失严重，自然灾害频繁，严重制约着全省
在改革开放30周年之际，中共中央、国务院颁发了《关于全面推进集体林权制度改革的意见》，这是党中央、国务院站在新的历史起点上，从全局和战略的高度作出的一项重大决策，对于解放
第一章总则第一条为了优化营商环境,规范公权力行使,依法平等保护市场主体合法权益,维护市场秩序,激发市场活力,促进经济社会高质量发展,根据有关法律、行政法规,结合本省实
近日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于统筹推进自然资源资产产权制度改革的指导意见》(以下简称《意见》),明确了统筹推进自然资源资产产权制度改革的时间表与路线图
患者男，55岁，因双下肢摔伤伴功能障碍2h，于2005年3月31日入院。患者1a前曾因肾结石在外院住院治疗，具体情况不详。此次入院前不慎摔倒，当即出现双下肢疼痛、成角畸形、活动受限，无
〔关键词〕 植物保护技术；学习兴趣；理 论基础；培养；策略 〔中图分类号〕 G718.4 〔文献标识码〕 C 〔文章编号〕 1004—0463（2013） 14—0038—02 学生是教学活动的主体，一切富有成效的教学都离不开学生积极主动的参与。本文将以动机的理论研究为基础，结合植物保护技术学的教学，探讨激发学生学习兴趣的有效途径，这对于促进学生的自主学习、提高教学质量起着非常重要的作