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文章通过对照本族语语料,以定性和定量相结合的方法,对某大学学生英语议论文中标示名词的使用进行研究。结果发现:(1)大学生英语议论文中标示名词的使用频率低于本族语者。(2)不同类型标示名词使用频率有所不同。(3)不同年级和专业的大学生在英语标示名词使用方面呈现不同特点。研究结果表明对今后高校英语写作教学具有重要启示。