【摘 要】
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神经建构主义是新提出的一种教学理论,利用神经科学进展指导实践。利用先验知识指导教学属于神经建构主义范畴。但是利用先验知识指导预习的研究尚未见报道,本研究通过问卷调
【机 构】
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广西中医药大学基础医学院; 广西中医药大学瑞康医学院;
【基金项目】
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广西高等教育本科教学改革工程项目(2016JGA232,2018JGB217);广西教育科学“十二五”规划2015年度课题(2015c72);广西中医药大学2016年教改课题(2016c04)
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神经建构主义是新提出的一种教学理论,利用神经科学进展指导实践。利用先验知识指导教学属于神经建构主义范畴。但是利用先验知识指导预习的研究尚未见报道,本研究通过问卷调查的方法,评估先验知识预习法的有效性。调查结果认为先验知识预习法有助于提高学生学习生理学的预习效率和学习效率。这种预习方法和理念丰富了生理学教学改革的内容。
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