试论小学数学教学“数学化”的缺失问题与对策

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小学数学教学的最终目的是引导学生灵活运用所学知识,解决生活中的问题,提高学生对知识的应用能力和解决问题的能力。在教学小学数学课程时,应该让课程回归于“数学化”,教师要致力提升学生的数学思维水平和学科综合素养。文章通过三方面讨论“数学化”问题,以帮助大家提高小学数学教学效率。
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