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本文就英语高三第二轮复习写作的教学实践，从写前、写作到写后反馈三个方面探讨了提高写作水平的做法。
高考英语第二轮复习书面表达专项训练探究
【摘 要】
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摘 要：本文就英语高三第二轮复习写作的教学实践，从写前、写作到写后反馈三个方面探讨了提高写作水平的做法关键词：书面表达；审题；谋篇布局；写作法；反馈【中图分类号】G633.41 高考英语第二轮复习是非常最重要的。此轮复习主要是针对高考题型（听力、单选、完形、阅读、短文填词、书面表达）进行专题复习，高考命题对高考复习教学起重要的反拨作用。笔者潜心研读近年高考英语试题后，认为高考英语书面表达的命题
【机 构】
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厦门市禾山中学 福建 厦门 361000
【出 处】
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空中英语教室·新教师教学
【发表日期】
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2013年21期
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【摘要】笔者在高中语文教学实践中深深感受到：美的教学语言能极大地激发学生的课堂学习兴趣；美的教学语言能帮助学生有效地掌握课本知识。因此，应用美的语言提升课堂教学的质量和效率。 【关键词】高中語文;教学;语言美 【中图分类号】G633.3 高中语文课堂教学不单是"传道、授业、解惑"，其质量如何，直接影响到教学的整体效果。那么，如何才能最大限度地提高课堂教学质量呢？其中关键一点就是用美的语言激发
新的《数学课程标准》更多地强调学生用数学的眼光从生活中捕捉数学问题、探索数学规律，以及主动运用数学知识分析生活现象、解决生活中的实际问题。在教学中，教师应注重从学生的生活中抽象数学问题，从学生已有的生活经验出发，挖掘学生感兴趣的生活素材，以丰富多彩的形式展现给学生。具体可以从以下几个方面做起：一、找数学，体会数学来源于生活数学学习的基础首先是学生的生活经验。现代数学在教学设计上很重要的新理念，就是
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