追寻情意与理趣的和谐同构——浅议新形势下如何构建初中语文有效课堂

来源 :中学语文 | 被引量 : 0次 | 上传用户：woshoubei

【摘要】

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<正>新一轮语文课程改革呈现出对情意教育越来越高的重视程度。但在初中语文的课堂教学实践中,由于从教者自身对情意教学理解上的缺失,使得课堂教学形式刻板,情意与理趣之间

【作者】

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蒋发萍

【机构】

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安徽马鞍山市当涂县马桥初中

【出处】

：

中学语文

【发表日期】

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2013年27期

【关键词】

：

初中语文教学初中语文课堂教学三味书屋情意教学有效课堂新形势下

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<正>新一轮语文课程改革呈现出对情意教育越来越高的重视程度。但在初中语文的课堂教学实践中,由于从教者自身对情意教学理解上的缺失,使得课堂教学形式刻板,情意与理趣之间存在割裂现象,严重影响了初中语文课堂教学的有效性。本文结合目前的教课改新形势,从当前初中语文教学的情意和理趣的结合入手,提出对情意和理趣和谐同构的策略性思考,以期实现

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