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写作的过程是动用语言文字对思想内容进行整理、加工的过程,是学生对自己的所见、所闻、所思、所感的表述,是学生认识能力和表达能力的体现。可是许多学生在作文时感到最大的难题就是“没有东西可写”,这样就抑制了学生的情感和写作热情。教师应认真分析影响小学生作文兴趣的主要原因,并通过培养学生的观察能力、让学生产生获得成功后的喜悦等办法来促进小学生作文兴趣的培养。