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我非常认同《语文课程标准》中的一段话：“应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美情趣。要珍视学生独特的感受、体验和理解。”阅读教学中如果能这样做，可谓“目中有人”。学生在“主动积极的思维和情感活动中”，自由驰骋于思想的原野，体认文本呈现的语言信息，唤醒人生体验，