【摘 要】
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本文主要从自主学习,面向全体学生,合作探究,课堂激趣,语言运用,投票调研这六个方面阐述了“双课堂”教学模式在中段小学语文教学中的初步应用,展现了“虚拟课堂”与“现实课
【出 处】
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中国多媒体与网络教学学报(电子版)
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本文主要从自主学习,面向全体学生,合作探究,课堂激趣,语言运用,投票调研这六个方面阐述了“双课堂”教学模式在中段小学语文教学中的初步应用,展现了“虚拟课堂”与“现实课堂”的整合思路,并通过应用图片辅助说明其在小学四年级语文教学中发挥的优势作用,切实提高了学生学习语文的效率和兴趣。
This paper mainly expounds the preliminary application of “double classroom” teaching mode in the middle school Chinese teaching from the aspects of autonomous learning, all students, cooperation exploration, classroom interest, language application and voting research. It shows that “ Virtual classroom ”and“ real classroom ”integration ideas, and through the application of pictures to help illustrate the fourth grade in primary school Chinese teaching to play a dominant role, and effectively improve the efficiency and interest of students to learn the language.
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