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生物课程是初中学生重要的学习课程,但在教学过程中出现学生学习兴趣不高,教学效率低下等种种教学问题。教师要改变这种教学现状,将生物课化无形为有形,让学生成为学习的主体,充分利用各种网络信息资源,增加生物课堂的趣味性,让学生充分参与到课堂学习中,开展各种有效的教学实践活动,使学生真正的把知识运用实践,提高学生的综合实践能力。