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学习纯正的普通话已被新疆少数民族学生作为学习汉语的更高目标,但由于语音偏误,他们在学习过程中会遇到语音障碍难以克服,也会暴露出一些消极心态和不良情绪,这直接影响了他们普通话学习的进程,教师应找出他们学习普通话的语音偏误规律,从优化学习心理的角度入手,增强他们排除语音偏误的信心,提高学习普通话的速度和质量.