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发达国家医学院校人文课程课时量大,课程门类多样,课程内容丰富,形成了稳定的核心课程和综合课程,政府和社会组织支持、引导医学院校人文课程设置,这些方面对于我国医学人文教育改革具有启发意义。
发达国家医学院校人文课程设置概况及其对我国的启示
【摘 要】
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发达国家医学院校人文课程课时量大,课程门类多样,课程内容丰富,形成了稳定的核心课程和综合课程,政府和社会组织支持、引导医学院校人文课程设置,这些方面对于我国医学人文
【机 构】
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湘潭大学
【出 处】
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复旦教育论坛
【发表日期】
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2008年03期
【基金项目】
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中国高等教育学会“十一五”规划课题“中国合并高校医学人文课程设置研究”（06AIJ0140046）.
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