【摘 要】
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基础教育基本理论指的是基础教育阶段对学校教育教学起决定性的、基础性的教育前提假设和理念。中美基础教育在实践上存在明显的差异,其背后除了历史、文化、社会等差异之外,
【基金项目】
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教育部人文社会科学研究规划青年基金项目“中国基础教育基本理论与逻辑体系研究”(17YJC880087)
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基础教育基本理论指的是基础教育阶段对学校教育教学起决定性的、基础性的教育前提假设和理念。中美基础教育在实践上存在明显的差异,其背后除了历史、文化、社会等差异之外,教育基本理论的分歧是重要原因。中美基础教育基本理论的主要分歧表现在以下维度:在基本人性假设维度,人性恶但有不同内涵;在学生的核心教育假设维度,表现为重视学术成绩和重视创造性的分歧;在学生个体的发展路径维度,表现为教师引导下的学习与学生自主发展的分歧;在教师的地位与作用维度,呈现为极端重要与相对重要的分歧;在德育基本价值观与德育理念维度,则是防微杜渐与自由发展的分歧。
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