【摘 要】
：
2022年7月15日地处西北东部半干旱区的甘肃庆阳出现特大暴雨，多站日雨量和小时雨量均突破历史极值，利用多源观测资料和ERA5再分析资料，针对这次特大暴雨过程形成机制进行分析。结果表明，本次过程是发生在黄土高原复杂地形下弱天气尺度斜压强迫、弱不稳定能量及深厚湿层背景下的暖区暴雨，局地性强、强降水持续时间长；南亚高压、副热带高压及低层气压系统上下叠加的环流形势配置有利于中尺度对流系统发生发展；地面辐
【基金项目】
：
甘肃省气象局气象科研项目重点项目（Zd2023-03）;甘肃省气象局创新团队项目（GSQXCXTD-2020-01）;甘肃省气象局气象科研面上项目（Ms2021-07）共同资助；
论文部分内容阅读
2022年7月15日地处西北东部半干旱区的甘肃庆阳出现特大暴雨，多站日雨量和小时雨量均突破历史极值，利用多源观测资料和ERA5再分析资料，针对这次特大暴雨过程形成机制进行分析。结果表明，本次过程是发生在黄土高原复杂地形下弱天气尺度斜压强迫、弱不稳定能量及深厚湿层背景下的暖区暴雨，局地性强、强降水持续时间长；南亚高压、副热带高压及低层气压系统上下叠加的环流形势配置有利于中尺度对流系统发生发展；地面辐合线和偏南低空急流触发对流系统初生、发展，低空急流的发展和长时间维持使地面辐合线不断加强，同时急流左侧（暴雨区）与其出口区和入口区右侧形成的稳定次级环流是对流系统维持的关键，而凝结潜热释放引发的局地锋生、低层正涡度发展则是对流系统发展维持的另一重要因素，同时也是大气不稳定度维持的重要原因。中尺度对流系统呈现深厚低质心、准静止特征，雷达回波具有后向传播和列车效应特征。
其他文献
目的 探讨妇科腹腔镜手术不同头低位角度和时长对患者眼内压（IOP）的影响。方法 纳入符合标准的患者160例，均在全身麻醉下择期行腹腔镜全子宫切除术。随机分为A组和B组，各80例，A组取头低位10°,B组取头低位20°。记录两组患者术中各时间点的IOP值，即麻醉诱导后气腹前（T0）、气腹后1min（T1）、头低脚高位即刻（T2）、头低脚高位30min（T3）、头低脚高位60min（T4）、恢复水平位
新课程改革背景下，教师在高中英语语法教学过程中应尝试进行教学模式的转变，通过创设相关的课堂教学情境来调动学生进行语法知识学习的兴趣，帮助学生取得良好的学习成效。鉴于此，在高中英语语法教学过程中教师可以引入情境教学，使学生在具体的情境中进行语法知识的学习，培养学生形成良好的知识应用能力，并切实体会到英语知识学习的魅力。本文从情境教学的内涵、高中英语语法教学中应用情境教学的原则以及具体应用策略这三个方
目前,流动儿童的社会适应性不强,主要原因与家庭教育、学校教育和社会环境变化有关。为提升流动儿童的社会适应性,以体育游戏对流动儿童进行干预。基于"健康中国"视域,对城市流动儿童的社会适应性进行研究。学校方面应加强教师的引导作用、健全教学设施,为体育游戏开展提供便利条件。家庭教育中,需要对儿童独立意识进行培养,家长应给予儿童充分的关爱,及时了解其心理变化。社会方面应积极引导儿童认知社会环境变化,提高环
在互联网市场经济背景下，中小企业面临着越来越激烈的竞争，为了让企业具有强大的核心竞争力，中小企业管理者需要重视成本控制管理的问题，通过分析目前中小企业成本控制的现状，发现在管理者、成本控制系统、成本控制方法与成本控制的执行力这四个方面中有所需要改进之处，经过理论分析结合现代成本控制管理理论发现了相对应的解决改善方案，但因缺乏实践基础，方法有一定的局限性。中小企业在成本控制管理之中存在许多问题，需要
企业作为安全生产管理的主体和对象,其应急管理体系建设的完善与充实,对落实国家转变应急管理理念与功效,具有重要的示范与引领作用。本文针对汇丰公司应急管理体系建设发展的现状中存在的问题进行了原因分析,并对此提出了相应的对策和方法,为汇丰公司应急管理体系的建设起到了助力作用。
＜正＞《义务教育英语课程标准（2022年版）》提出，语法知识是“形式—意义—使用”的统一体。教师在教授语法时，应该首先让学生了解语法知识的基本结构和表达功能，然后创设情境让学生运用。目前一些教师在课堂教学中，仍然以讲解语法规则和考点的方式教授语法知识，忽视了语境和语篇的作用；学生在学习语法时不能主动探究语篇意义构建的过程，语言运用能力无法得到训练和提升。
随着社会治理体制的不断革新发展,社会力量以社会工作项目为载体如雨后春笋般地在现代化社会治理中蓬勃生长。为了回应更多切实有效的服务需求,提升社会工作项目服务质量,更好促进社会工作项目落地实施等,社会工作项目引入了第三方评估,第三方评估机构成为社会工作项目评估的重要主体。同时,作为社会组织的重要组成部分,第三方评估机构得到了蓬勃发展,但其在社会工作项目评估过程中也会面临利益化的角色困境。本研究以X项目
＜正＞我们深入贯彻以人民为中心的发展思想,在幼有所育、学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居、弱有所扶上持续用力,建成世界上规模最大的教育体系、社会保障体系、医疗卫生体系,人民群众获得感、幸福感、安全感更加充实、更有保障、更可持续,共同富裕取得新成效。教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力,深入实施科教兴
语法是英语学习的基础性内容，也是英语学习的重点与难点所在。在教学中，教师要加强英语语法教学，引导学生掌握英语的表达规律，提高英语运用能力，加深对异国文化的了解，并形成正确的观念意识，促进学生综合素养的发展。当前的初中英语语法教学存在效率较低、效果不佳的问题，教师应结合教学实际优化教学模式，探究提高英语语法教学质量的有效方法。