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文章以深圳市龙城高级中学为例,通过对高一学生的语文学习兴趣现状进行调查,分析学生语文学习的心理认知、基础素养、方法习惯和课堂状态方面的表现,可以发现,要改善学生现有的语文学习需要把握学生的语文学习心理状态,注重学生的语文知识积累和关注学生的学习方式,培养学生的自主学习能力,教师也要改进教学理念和课堂模式。