有互动,更精彩——初中物理教学中师生互动的思考

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物理学本应该是一门能够使学生充分产生兴趣和好奇心的课程,教学改革的中心也应该放在如何能够提升学生自主学习的意识和习惯上.对于教师来讲,教学的重点应该放在如何能够洞察学生之间的个体差异,并且经过分析从而制定个性化的学习情境,从而鼓励学生自主选择适合自己的学习方式.在新的教学模式的实际实施过程中,我们的物理教学课堂却在面对大量的矛盾和困惑的时候没能够形成合理的共识,也没有达成实施课程标准的有效途径.在这样的情况之下,作为学生学习的引导者和组织者,如何进行更有利于教师教学和学生学习的师生互动就成为了教师们必须要研究的课题.
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