【摘 要】
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随着社会经济的发展,科学技术水平不断提升,各行各业对相关专业技术人才也提出了更多更高的要求。而高等职业教育的目标在于为社会培养综合能力强的专业技能型人才,实践教学
【基金项目】
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河南省教育科学“十三五”规划2020年度重大招标暨重点课题“学前教育保教质量提升研究”(编号:〔2020〕-JKGHZDZB-12),河南省2019年度教师教育课程改革研究项目“新时代卓越幼儿园教师‘U-G-S’协同培养模式研究”(编号:2019-JSJYYB-134)
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随着社会经济的发展,科学技术水平不断提升,各行各业对相关专业技术人才也提出了更多更高的要求。而高等职业教育的目标在于为社会培养综合能力强的专业技能型人才,实践教学体系作为高职高专教学体系的一部分,能够帮助学生深化巩固专业知识,增强对专业技术的应用能力,培养学生的创新意识和创业能力。可以说,实践教学既能够促进学生个人成长和职业发展,又能够满足社会发展对专业技术人才的需求。从当前实际情况来看,很多高职高专院校仍然不具备符合要求的实践教学基地,这使得实践教学工作的开展遇到了极大的阻碍,不利于学生实践操作能力的提
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