【摘 要】
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<正>一、问题聚焦学术类专著的阅读是高中课外阅读的有机组成部分,《普通高中语文课程标准》在"课程目标"中提出高中阶段课外自读总量"不少于150万字",阅读内容包括"文学名著
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<正>一、问题聚焦学术类专著的阅读是高中课外阅读的有机组成部分,《普通高中语文课程标准》在"课程目标"中提出高中阶段课外自读总量"不少于150万字",阅读内容包括"文学名著及其他读物"。事实上高中三年下来课外阅读量达标者并不多,其中学术类专著的阅读更少。可以说,长篇学术类经典的阅读是目前高中课外阅读的一个盲点,这会导致学生语言建构与运用能力的缺失,也不利于学生理性思维能力的发展与提升。在阅读
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