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高等院校教学空间是一个特殊的空间：是物质的现实空间，更是心理的、精神的思维空间和活动空间。空间内使用人数多、使用者大部分是年龄在18-24岁的年轻人，在空间内滞留时间较长，室内建筑装饰材料的选择与使用会影响使用者的心理和生理变化。人性化的教学空间应该更加注重空间的开放性、多样化、综合化，室内色彩的人性化及室内装饰材料的绿色化。