【摘 要】
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提问是课堂教学的重要组成部分,也是教学中使用频率最高的教学手段。在实践中不少教师尚未掌握必要的有效提问策略,在选择与使用时常常会出现偏差,并因而影响教学目标的有效
【机 构】
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贵州省大方县核桃彝族白族乡新桃小学
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提问是课堂教学的重要组成部分,也是教学中使用频率最高的教学手段。在实践中不少教师尚未掌握必要的有效提问策略,在选择与使用时常常会出现偏差,并因而影响教学目标的有效达成。课堂提问既是一门科学,更是一门艺术。数学课程标准强调,数学的学习内容是现实的、有意义的、富有挑战性的。在数学学习活动中,教师要充分认识提问的重要性,通过做好前期准备,面向全体学生,精心设计课堂提问,突出提问的目的性和针对性,给学生足够的思考时间,正确处理学生反馈的信息,实现有效提问,培养学生的思维能力。
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