论文部分内容阅读
进入21世纪以来,振兴国学教育已成为一种国家行为。以浙江外国语学院为例,对近3年学校国学精华系列课程的建设及实践作全面的分析与研究,以期加快课程结构的调整及课程内涵和课程体系的建设,引领学生学国学、用国学的热情,为国学精华系列课程的全面深入建设,以及国学文化节的深入开展和学校人才培养方案的制定等提供相应建议。