【摘 要】
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随着《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》出台,新时代高校劳动教育成为社会和学校关注的焦点,如何立足高校自身育人特色和培养体系,构建劳动教育的路径,是破题的关
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随着《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》出台,新时代高校劳动教育成为社会和学校关注的焦点,如何立足高校自身育人特色和培养体系,构建劳动教育的路径,是破题的关键所在。本文通过探究劳动教育的内涵和意义,厘清劳动教育与个性化教育的逻辑关系,并以文华学院信息科学与技术学部为例,介绍文华学院信息学部劳动教育模式,构建家庭、学校和社会三级联动劳动育人机制,为高校新时代劳动教育的开展提供了借鉴和参考。
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