【摘 要】
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自1909年学界开始研究敦煌文献以来,敦煌学已走过近百年的学术历程。本文试对1909年至今有关敦煌本家训类蒙书的研究成果,主要从起步、发展、兴盛三个阶段进行全面整理与分析
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自1909年学界开始研究敦煌文献以来,敦煌学已走过近百年的学术历程。本文试对1909年至今有关敦煌本家训类蒙书的研究成果,主要从起步、发展、兴盛三个阶段进行全面整理与分析,归纳出各阶段关于敦煌本家训类蒙书研究的特点,且发现其研究的疏略与不足之处。
Since 1909 academic circles began to study Dunhuang literature, Dunhuang science has gone through nearly a hundred years of academic history. This paper tries to summarize the research results of Dunhuang Manuscript Class Mongolian Book from 1909 till now, mainly from the starting, development and flourishing stages, and summarizes the characteristics of the Dunhuang Manuscript Class of Mongolian Books at different stages and finds out The study of the shortcomings and deficiencies.
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