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移动互联网时代,碎片化移动微学习也逐渐成为高校学生英语学习的主要形式。高校英语教师应该充分借助移动网络的优势和特点,优化学生英语学习形式,提升英语学习趣味性,为学生搭建更加广阔的自主学习平台,促使学生自主学习。碎片化的学习方式能够满足当前学习信息获取的需求,可以提高学生的学习效率以及学习质量。
碎片化的移动微学习在英语教学中的应用研究
【摘 要】
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移动互联网时代,碎片化移动微学习也逐渐成为高校学生英语学习的主要形式。高校英语教师应该充分借助移动网络的优势和特点,优化学生英语学习形式,提升英语学习趣味性,为学生
【机 构】
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武汉职业技术学院
【出 处】
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武汉冶金管理干部学院学报
【发表日期】
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2020年4期
【基金项目】
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武汉职业技术学院校级课题“以U-learning为资源共享平台的高职学生英语碎片化学习研究”(课题编号:2018YJ024)的成果之一
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