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医学生物化学是临床医学生基础课程学习中举足轻重的一门学科,探索更优的教学方式是本课程组永恒的课题。本文将从翻转课堂教学模式对医学生物化学课程的主体——学生和教师的基本要求,及翻转课堂将给生化课程教学效果带来的利益进行剖析,从而对医学生物化学课程教学中引用翻转课堂教学模式的可行性进行分析。
医学生物化学教学中翻转课堂应用的可行性分析
【摘 要】
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医学生物化学是临床医学生基础课程学习中举足轻重的一门学科,探索更优的教学方式是本课程组永恒的课题。本文将从翻转课堂教学模式对医学生物化学课程的主体——学生和教师
【机 构】
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昆明理工大学医学院
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2016年10期
【基金项目】
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云南省高等学校卓越青年教师特殊培养项目
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