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目的 针对更年期妇女这一人群，比较不同健康教育干预措施对改善其更年期保健知识、信念、行为的效果。方法 采用整群抽样方法选定人群并进行分组，对照组不采取任何措施，另3组为干预组，干预1组采用发放知识小册子、以自学为主；干预2组以专题讲座和现场答疑、咨询等互动形式为主；干预3组为以上两种方法的结合实施。结果 干预前后比较，干预1组干预后知识得分与总得分高于干预前（t分别为5.046、4.634，均P〈0.01），干预2组、干预3组干预后知识、信念、行为得分与总得分均高于干预前（干预2组：t分别为15.6