【摘 要】
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课程标准要求注重培养学生核心素养，物理学科核心素养涵盖物理观念、科学思维、科学探究、科学态度与责任四个方面。项目化学习可以让学生在良性的学习循环中展开高效的探究性学习，培养学生核心素养。因此，在项目化教学中，教师可以从合理进行项目选题、依据教学内容增加项目活动、将项目教学与实践进行结合、进行客观的反思总结四个方面出发，构建有效的初中物理项目式学习模式，帮助学生提升物理学习兴趣，对物理知识进行深入的
【基金项目】
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上杭县中小学、幼儿园第十批基础教育课程改革实验立项课题“‘双减’背景下初中物理实验教学‘激趣增效’研究”（立项编号：CZ2021028）的研究成果；
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课程标准要求注重培养学生核心素养，物理学科核心素养涵盖物理观念、科学思维、科学探究、科学态度与责任四个方面。项目化学习可以让学生在良性的学习循环中展开高效的探究性学习，培养学生核心素养。因此，在项目化教学中，教师可以从合理进行项目选题、依据教学内容增加项目活动、将项目教学与实践进行结合、进行客观的反思总结四个方面出发，构建有效的初中物理项目式学习模式，帮助学生提升物理学习兴趣，对物理知识进行深入的探究，建构完整的知识结构，最终落实学生物理核心素养的培养。
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