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教师和学生的关系是一种双向性的关系,相互依存,相互影响.教师通过传道、授业、解惑的方式影响着学生,学生也从众多方面影响着教师的成长.本文通过分析山区职业学校学生的特点,进而从心理健康、专业提升、自我评价三个方面分析学生对职校英语教师专业发展的影响,进而提出英语教师的一些应对策略,希望引起各方对山区职校英语教师专业成长的关注.