20世纪80年代以来，公民意识教育逐渐成为中小学德育课程的重要内容，学术界和许多中小学校进行了富于创新性的探讨和实践。其中，常州市以德育课程改革为契机，尝试在思想品德课程中凸显公民意识教育，探索小学品德课程中公民意识教育的实施策略；并整合课程资源，创新公民意识教育主题班会课，逐渐形成了以课堂学习为基础，以研究性学习为载体，以集中活动为突破口，以项目实施为推进的公民意识教育实施机制，取得了良好的效果和社会效应。
　　作为现代德育的重要组成部分， 学校公民意识教育不仅是社会对公民品行的要求，也是学校德育自身发展的需要。希望我们编选的文章能为一线学校带来些许启示，引发更多的思考。