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随着时代的发展与科技变革,知识的来源已不再局限于教师与书本,而是扩充到浩瀚无边的网络中。视唱练耳这门基本乐科也需要更新思路,由一元转为多元,借助多种媒体平台,让学生全方位多维度的理解和掌握课程。笔者通过亲身实证"微课"在视唱练耳教学中运用,采用实验班对比成绩、问卷调查等形式发现,传统教师角色的定位已经被改变,取而代之的是新型师生关系的出现。