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幼儿保育专业课程融入思政教育是十分必要的,结合专业特点,基于“立德树人”的根本任务,进行了保育专业课程的改革实践与思考,提出构建幼儿保育专业课程思政的“一二三四”育人机制,即“一个贯穿,两个主体,三全育人,四个推进”,并积极探索,采取多项措施进行教学改革实践.
课程思政视域下专业课程教学改革实践与思考r——以幼儿保育专业为例
【摘 要】
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幼儿保育专业课程融入思政教育是十分必要的,结合专业特点,基于“立德树人”的根本任务,进行了保育专业课程的改革实践与思考,提出构建幼儿保育专业课程思政的“一二三四”育人机制,即“一个贯穿,两个主体,三全育人,四个推进”,并积极探索,采取多项措施进行教学改革实践.
【机 构】
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福建商贸学校,福建 福州350007
【出 处】
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现代职业教育
【发表日期】
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2022年4期
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