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本文通过对我国103所新建地方本科院校的校训现状进行统计分析,旨在剖析出现问题的原因,以供新建地方本科院校校训确立时提供借鉴,从而丰富和发展大学校训文化。
地方新建本科院校校训个性化思考
【摘 要】
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本文通过对我国103所新建地方本科院校的校训现状进行统计分析,旨在剖析出现问题的原因,以供新建地方本科院校校训确立时提供借鉴,从而丰富和发展大学校训文化。
【机 构】
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怀化学院
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2011年25期
【基金项目】
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此论文受怀化学院科研项目资助：《新建地方本科院校校训设计及宣传研究》（HHUY2010-62）.
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