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基于对高职专业基础课教学现状的分析，通过对多元智能理论的解读，结合高职教育和专业基础课教学的特点，构建了多维互动的教学新模式。
以多元智能理论构建高职专业基础课教学新模式
【摘 要】
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基于对高职专业基础课教学现状的分析，通过对多元智能理论的解读，结合高职教育和专业基础课教学的特点，构建了多维互动的教学新模式。
【机 构】
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南京工业职业技术学院电气与自动化系
【出 处】
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南京工业职业技术学院学报
【发表日期】
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2009年4期
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